Как пояснил на заседании Председатель Госдумы Вячеслав Володин, данная инициатива предложена в качестве эксперимента. Желание в нем участвовать выразили 14 регионов, затем их число сократили до 12, и в итоге для участия в эксперименте отобрали три региона: Москву, Санкт-Петербург и Липецкую область.
Министр просвещения России Сергей Кравцов, выступая в ходе обсуждения законопроекта, отметил, что документ крайне важен для развития всей системы образования. Он также подчеркнул, что с теми регионами, которые не попали в число участников эксперимента, работа будет продолжена.
«По вопросу эксперимента была проведена большая работа, в том числе он обсуждался на отдельном совещании с регионами. Для субъектов Российской Федерации это важное мероприятие, в том числе для тех, которые не были включены в проект. С ними мы продолжим дальше взаимодействовать и решать имеющиеся сложности в части подготовки рабочих специальностей. Это значимое решение для всей системы образования. Мы договорились, что создадим отдельную рабочую группу по данному эксперименту, совместно с коллегами будем мониторить процесс реализации. Летом планируем подвести промежуточные итоги и обсудить дальнейшие шаги», – сказал Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России поблагодарил Председателя Госдумы Вячеслава Володина и главу Комитета Госдумы по просвещению Ирину Белых за совместную работу по данному направлению.
Предложенная инициатива предполагает упрощение аттестации для выпускников 9-х классов, которые решат продолжить обучение на базе СПО. Они смогут сдать экзамен только по двум предметам вместо четырех – по русскому языку и математике. Инициатива не отменяет обязательной нормы по сдаче четырех экзаменов на итоговой аттестации по итогам окончания 9-го класса для тех детей, которые желают продолжить обучение в школе.
В результате после обсуждения законопроекта на заседаниях фракций депутаты поддержали его в третьем чтении. Из 416 проголосовавших депутатов 359 высказались за, 56 – против, воздержался один человек.
