В костромских школах появились молодые навигаторы детства
В России 2023 год объявлен годом педагога и наставника. Общественное внимание к профессии велико. В регионе действует программа поддержки молодых педагогов и сельских учителей. В школах области появляются и новые должности. Например, советники по воспитанию . Так, в школе №44 города Костромы в этом направлении работает Анна Расторгуева . Редакция СМИ44 узнала у молодого педагога, кто такие навигаторы детства .
– Анна, скажите, кто такие «советники по воспитанию»? Раньше был классный руководитель, психолог и директор по воспитательной работе. Неужели современной образовательной системе не хватает должностей и нужно вводить новые?– Все перечисленные вами должности действуют по сих пор. Но у каждой свои функции. Советник – это по большей части доверенное лицо в отношении педагогов и родителей. Он реализует программу воспитания подрастающего поколения, на основе признания определяющей роли семьи и государства. И уже потом в совместной работе участников школьного коллектива реализует эту программу через творческий процесс, стремится к развитию каждого учащегося и коллектива в целом.
–Каким должен быть советник?
– Советнику нужно много энергии. На его плечах ответственная миссия – создание условий для развития личности подростков. Должность советника введена не так давно, поэтому творческий подход к пониманию должности тоже приветствуется.
– Получается, советник – это навигатор?
– Да, именно. Навигатор , который задает ученику вектор развития, чтобы в последствии он сам мог решать нужные для себя кейсы. Я как советник не учу и не даю знания, а направляю. Поэтому, по большей части, ребята пробуют себя в практической деятельности, приобретая новый полезный опыт.
– Какие мероприятия проводит советник?
– Их много. За последние 3 недели у нас в общей сложности прошло 12 мероприятий. Преимущественно на патриотические темы. Формат разный – уроки, акции, квесты, выставки. Например, для 1 классов было проведено и организовано традиционное событие «Прощание с Азбукой». Готовили мероприятие ребята из школьного объединения «Школа вожатых». Мы с вожатыми составили сценарий квест-игры для первоклассников, подготовили все необходимые материалы и дружной командой провели мероприятие. И первоклассники и вожатые были в восторге. А для меня их положительные эмоции важнее всего.
– Очень много у вас мероприятий проходит…
– У меня есть помощники – совет старшеклассников, школа вожатых на базе школы. Они кураторы у младших классов. Есть и отряд волонтёров, отряд ЮИД. Как видите, у нас сейчас выставка от Детского морского центра. На следующей неделе я еду представлять Костромскую область как советник по воспитанию. Там мы будем разрабатывать программу детского летнего отдыха. Сегодня ещё было срочное совещание – помимо частных мероприятий. Также есть ситуации, которые надо решать всем педагогическим составом «здесь и сейчас». Как вы уже поняли, на месте сидеть нам некогда.
– Где можно научиться такому непростому педагогическому искусству?
– Конечно, в университете.
– То есть, ваш профиль – это…
– Я окончила бакалавриат в 2019 году по профилю «специалист по работе с молодёжью» и магистратуру в 2021 году по психолого-педагогическому сопровождению. Училась в общей сложности 6 лет. В октябре 2021 года пришла работать в школу №44, где работаю до сих пор.
– Получается, вы всегда хотели работать с детьми?
– Да, я всегда хотела попасть в образовательное пространство. Но в школу я пришла работать не сразу. Некоторое время работала в ИТ-сфере, в Росреестре. Там я получила дополнительные профессиональные навыки, которые мне помогают и сейчас. Три года я работала педагогом дополнительного образования в Нерехте вместе с моим наставником в доме детского творчества «Автограф». Это было прекрасное время. Дети были очень отзывчивы. А сейчас уже те ребята, кто обучался тогда в педклассе, пришли на практику ко мне в школу. Меня очень радует такая преемственность.
– Почему вы решили стать педагогом?
– Вопрос кем стать меня волновал с детства. Не было представления о конкретной профессии. Была одна мысль – работать с людьми. Гуманитарное направление не заставило себя долго ждать. При поступлении я подавала документы на исторический факультет. Но волей судьбы в приёмной комиссии мне предложили подать документ на социальную работу. И так я попала в институт педагогики и психологии. Именно этот рискованный момент – подача документов на специалиста по социальной работе – определил мою жизнь. При этом, я проходила по баллам в московский и ярославский вузы. Но я счастлива, что выбрала КГУ и ИПП. С этого момента началась моя точка роста.
– Есть ли в вашей семье педагоги?
– Моя мама – учитель начальных классов. Про её чудесный опыт я могу рассказывать часами, а то и днями. Во многих педагогических ситуациях, которые возникают у меня в школе, у моих коллег, я всегда в пример привожу мою маму – как она разбирается в подобных случаях. Например, у неё в первый класс пришёл практически неслышащий мальчик. Мама с первого класса упорно трудилась, чтобы ребёнок научился хотя бы произносить слова. А научить читать – казалось невозможным. Сейчас мальчик понимает речь, читает и даже рассказывает стихи наизусть. Это при том, что врачи ставили жёсткий диагноз – никогда не заговорит.
– Получается, что ваш личный идеал педагога – ваша мама?
– Мои гуру. Их целых три. Безусловно, моя мама. Ещё мой наставник – Любовь Ильинична Тимонина. Самый добрый, хороший, лучший человек и педагог. Я видела, как она работает с детьми, я видела какие формы работы она применяет с детьми и особенно меня зацепил любовный порыв в её творческой, педагогической деятельности. Я до сих пор перенимаю её навыки, её опыт. Третий – Антон Семёнович Макаренко. Знакомство с ним началось с произведения «Педагогическая поэма». Это мастодонт педагогики. Он оставил огромное наследие в виде заметок и учений.
– Анна, как вы считаете, педагог – это филантроп?
– Педагог в первую очередь человек, который нуждается, как и все, в хорошей, качественной жизни. Я клоню к необходимости обеспечивать должность с финансовой стороны. При этом каждый педагог, который любит свою профессию, безвозмездно отдаёт частичку себя, души каждому, кто нуждается в его любви или заботе.
– Как достичь авторитета среди учеников?
– Авторитет в моём понимании бывает трёх видов: криминальный, дешёвый и авторитет уважения. Криминальный – это запугивание. Дети не должны боятся педагога. Дешёвый авторитет – это когда педагог идёт на уступки детям, но не в пользу для них или подвергает их опасности. Мой авторитет – авторитет уважения. Это значит относится к ученикам с уважением, всегда называть их по имени. Когда ты испытываешь уважение к другим, то уважение испытывают к тебе. Для меня это работает именно так.
– Сейчас часто сравнивают поколения. А что вы можете сказать о новом поколении?
– Разница есть, и большая. Им немного трудно выстраивать коммуникации между собой, труднее идёт работа в группах. Но они отлично самовыражаются. Меня восхищает, что они не боятся выражать себя. Сейчас мы работаем над тем, чтобы у ребят получалось коммуницировать друг с другом.
– Анна, как вы думаете, почему молодёжь боится идти работать в школу?
– Не согласна, что молодёжь боится идти в школу. У нас в школе больше 50% – молодой педагогический коллектив. Получается такая синергия из молодых учителей и тех, кто работает уже не первый год. Эта энергия и опыт двигает школьную атмосферу вперёд. Из страхов могут быть отчёты. Это нагружает тебя и не даёт творчески проявиться. Я знаю, что выпустили закон о том, чтобы разгрузить педагогов в плане документов, но системе нужно время, чтобы перестроиться. Зарплаты зависят от разных факторов. Но администрация нашей школы любит нас и поддерживает.
– О чём мечтаете в плане развития в своей профессии и в жизни?
– В профессии мечтаю стать таким же наставником, как те, на кого я равняюсь. Хочу открыть широту мира, показать, как он разнообразен. Занимаюсь фитнесом, спортом – всё для души. И для того чтобы понять, на что я способна. Мечтаю побывать в горах. Мы уже поднимались на небольшую высоту в Новороссийске. Хотелось бы попробовать ещё. По жизни я мечтаю отправиться в кругосветное путешествие и написать об этом книгу. Показать, как устроен мир. И конечно, я мечтаю, чтобы был мир во всём мире, чтобы открылись границы, чтобы люди научились любить, дружить, общаться – это очень важно.
Фото СМИ44, Анна Расторгуева/Василина Иванова
Источник: SMI44.Ru
28.02.2023 20:40
